海城区第二小学，学生展演军体拳，冲拳迅猛、踢腿有力，一招一式展现少年风采；

　　海城区第一实验小学，旗语操方阵步伐整齐，红黄旗帜如波涛起伏，渲染庄严热烈氛围；

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　　今年6月10日，北海市“国防绿进校园”退役军人国防教育辅导员试点成果观摩会上，450名英姿飒爽的“小军人”以昂扬姿态展示了一年来国防教育硕果。

　　作为广西首个退役军人国防教育辅导员进校园改革试点城市，北海市自2024年5月启动试点工作以来，聚焦学校国防教育创新发展，全力构建“选、育、管、评”全链条机制，选派政治过硬、业务精湛的优秀退役军人进入中小学校开展国防教育。此举让退役军人在三尺讲台续写荣光，让国防教育在校园扎根，形成退役军人价值实现与校园国防教育提质增效的双赢格局，实现“进得去、留得住、教得好、受欢迎”目标，探索出一条国防教育新路径。

　　‌机制保障，退役军人站稳讲台

　　“从军营到校园，变的是阵地，不变的是保家卫国的责任与初心。”今年2月17日，在海城区第二小学春季学期“开学第一课”上，退役军人国防教育辅导员侯胖胖接过聘书时感慨。至此，全市共有14名退役军人受聘为国防教育辅导员，常驻海城区第一实验小学、银海区赤壁学校、合浦县石康中学等7所中小学校专职开展工作。

　　一年来，北海市以机制创新为核心，构建全方位保障体系，通过岗位设置、待遇保障、培训提能、职业规划等多措并举，助力退役军人从“军营”走上“讲台”，扎根一线。“我们按照上下联动、军地协同、合力共为原则，印发《北海市“国防绿进校园”退役军人国防教育辅导员试点工作实施方案》，动员教育、宣传、编制、财政、人社等部门和各试点学校通力配合，大力支持辅导员工作和生活。”市退役军人事务局相关负责人介绍，依托国防教育基地，建立“选、育、管、评”全链培育体系，以周密谋划和强力组织确保试点落地。

　　为满足退役军人价值实现和职业发展需求，7所试点中小学校专设国防教育辅导员岗位，按学科教师定位明确建设目标，设定国防教育组织实施、思政教育、教学管理、校园安全、理论实践研究等五项职责，推动其角色由“兵教官”向“国防教育辅导员”转型。

　　“这份工作让我们既能发挥价值，又能收获稳定收入和职业前景，大家十分珍惜。”侯胖胖表示，她从小怀有军旅梦和教师梦，这份职业让她同时圆梦。据悉，北海市根据《国防教育辅导员国家职业标准》，对辅导员实施“三维培训+双向赋能”培养模式，量身定制涵盖师德师风、教学技能、法律法规等14个专题的培训课程，助其积累教学与实践经验，更好实现价值，增强队伍稳定性。

　　‌双师教学，“迷彩课堂”培育新人‌

　　“齐步走，一二一，一二一……”6月16日清晨，海城区银河小学校园内口令铿锵，英姿飒爽的国旗护卫队迈着整齐步伐护送国旗走向升旗台。雄壮的《义勇军进行曲》响起，五星红旗冉冉升起。

　　这样训练有素的仪式，是北海“国防教育辅导员进校园”的生动缩影。自辅导员入驻以来，7所试点学校因校制宜，将退役军人优势转化为教育力量，按“一校一品”方针，实施“军事教官+学科教师”双师教学，打造“融合式、体验式、研学式”三类国防教育课堂，构建新时代国防教育“北海样本”。

　　“国防教育+思政教学”打造融合式课堂。‌学校每班每周固定一节国防教育课。辅导员通过图片、实物等方式呈现《国防教育》读本内容，结合早操、大课间及课后服务时间组织国旗护卫队训练与学生队列练习，将国防知识传播、意志磨砺、观念培育融入日常教学，潜移默化培养学生爱国情怀、社会责任感和民族自豪感。

　　“军事体育+体育技能”打造体验式课堂。‌学校将体育课升级为国防体育课，由辅导员与体育老师“双师共育”，开展队列训练、战术演练、手榴弹投掷、灭火及应急器材使用、军事体育等基础技能教学，提升学生身体素质、抗压能力与心理韧性，在沉浸式体验中培养学生吃苦耐劳品质和百折不挠的斗争精神，增强应对突发安全事件的反应能力。

　　“国防研学+社会实践”打造研学式课堂。‌辅导员带队走进国防教育基地、爱国主义教育基地研学。学生参观退役坦克、火炮、战机等装备，触摸历史痕迹；操作仿真枪支、乘坐装甲运兵车，感受军事责任与战场氛围；聆听“老战士”讲述英雄故事，重温战争场景，深刻感受国防之“美”、军事之“力”。

　　‌多方协同，国防教育初见成效‌

　　试点启动以来，北海“国防绿进校园”规模持续扩大，从最初的5所学校增至7所。其中，合浦县石康中学率先引入8名“兵教官”常驻校园，开启国防教育常态化模式；其余及新增试点学校积极响应，展现强劲实践活力，印证了国防教育在校园扎根的显著成效与广泛影响力。

　　试点稳步推进，离不开多方协同努力。一年来，北海强化顶层设计，构建协同育人新格局：一是将“国防绿进校园”纳入家校社协同育人“同心圆”计划，成立由市政府主要领导牵头、市直部门与县（区）负责人组成的专项工作专班，形成“市级统筹、部门联动、上下贯通”高效推进机制；二是依托退役军人事务系统资源，整合育人场馆与服务清单，联动开展“红色铸魂”“守护安身”主题活动；三是出台《北海市家校社协同育人“教联体”建设暨“同心圆”计划提档升级工作实施方案》，在整体布局、组织领导和推进措施上推动工作从“独奏”转向“合奏”。

　　“看着孩子身姿越来越挺拔，性格更独立自律，我们很欣慰。”海城区第二小学五年级学生颜宝儿的家长道出了众多家长心声。随着试点深入，家长认可度持续攀升，其广泛认可与积极配合汇聚成强大合力，为国防教育提供坚实后盾。

　　数据显示，约90%的学生参与国防教育活动后增强了对国家和军队的认同感，95%的学生在纪律性与自我管理能力上显著提高。许多学生表示，要以辅导员为榜样，树立投身国防志向。在各方共同努力下，“国防教育辅导员进校园”实现了为学生扣好人生“第一粒扣子”的育人目标。

　　“各级要积极借鉴‘北海模式’，结合实际抓好试点成果推广。”6月10日召开的广西退役军人就业创业工作推进会高度评价北海试点成效。

　　一年来，北海以完成全区驻校教官改革试点任务为目标，以创新体制机制为抓手，通过学校、家庭、学生和社会多维联动，实现了校园国防教育从“单向灌输”到“双向互动”、从“短期活动”到“长效育人”的转变，成为家校社协同育人的生动实践。站在新起点，北海将继续深化“国防绿进校园”工作，让更多“最可爱的人”在校园找到“闪亮坐标”，为新时代国防教育和退役军人就业创业探索更多可推广的“北海经验”，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

　　（本版图片均由北海市退役军人事务局提供）