那天语文课听写，我表面上在书写，心思却全飘到了课间和小伙伴约好的游戏上，我甚至已经想象到大家在一起玩耍的场景。写完后，连一眼都没检查，就直接交了上去。很快，老师批改完作业，神色严肃地念到我的名字，让我把听写本放到投影仪下展示。瞬间，“魔天大楼”“偷赢”几个错别字展现在大屏幕上，也展示在同学们面前。教室先是一片安静，紧接着，戏谑的笑声响彻整个空间。我满脸发烫，手脚都不知道该往哪儿放，恨不得找条地缝钻进去。同学的笑声仿佛变成了尖锐的箭，一次次刺痛我的心。在之后的日常学习中，我每天背诵十个生字，并通过加强听写来巩固记忆。
本以为吃一堑能长一智，没想到不久后的考试，错别字又来“找麻烦”。
考试时，作文题目点燃了我的创作热情，我灵感如泉涌，笔尖在作文纸上快速舞动，一门心思只想把文章写完，完全忽视了字词的使用规范。在描述动作时，我想都没想，把所有该用“地”的地方写成了“的”，像“她生气的跺脚”“雨滴急促的落下”“妈妈温柔的抚摸我”这类错误，在作文里到处都是。交卷后，我还沾沾自喜，觉得考得不错。可当试卷发下来，看着作文里密密麻麻被圈出的错误，一个个红色批注“此处应为‘地’”，我的心情瞬间一落千丈，与理想成绩失之交臂。
我和错别字的故事，就像一场没有硝烟的“战争”。我从中汲取了深刻的教训：错别字不是书写的偶然，而是没有足够的积累。汉字学习，不应只停留在纸面，书写时的一丝不苟，才是练就硬功的必经之路。反思每次写错别字原因，是对汉字形、音、义的疏漏。因此，日后我将加倍努力，不仅要认真学习每一个汉字，更要在实践中反复练习，以期在书写中减少失误。
（指导老师：陈潇）
